Facultad de Educación, Ciencias Jurídicas y Humanidades

2021

1. Adicciones en el ciberespacio

   Sociología de la desviación. Un acercamiento criminológico (Editorial Flores), pp. 83-99

2. Algunas reflexiones a la protección del patrimonio de los menores a través del delito de administración desleal

   Tratado sobre delincuencia juvenil y responsabilidad penal del menor: a los 20 años de la Ley Orgánica 5-2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores (Wolters Kluwer España), pp. 743-756

3. Análisis comparativo entre ofensores sexuales juveniles

   Intervención en contextos clínicos y de la salud: un enfoque práctico desde la investigación (Dykinson), pp. 209-218

4. Análisis crítico de fantasmagorías arquitectónicas: el centro comercial

   La glocalización patrimonial como vehículo para la construcción de las identidades (Tirant lo Blanch), pp. 149-165

5. Análisis de los fines y principios de la pena aplicados a la prisión provisional

   Presos sin condena: límites y abusos de la institución cautelar al Albur de la reforma de la LECRIM (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 259-278

6. Aproximación a la fiscalidad del IMV y otras prestaciones no contributivas: Presente y futuro

   Renta mínima y democracia sustantiva: de los "derechos de pobreza" a los de "ciudadanía social" (Universidad de Jaén), pp. 203-227

7. Capítulo 9: Comunicación docente

   Habilidades comunicativas en entornos VUCA: el hoy y el mañana de la comunicación (Aula Magna. Proyecto clave. Mc Graw-Hill Interamericana de España), pp. 206-219

8. Comunicación jurídica

   Habilidades comunicativas en entornos VUCA: El hoy y el mañana de la comunicación (Mc Graw Hill)

9. Comunicación policial

   Habilidades comunicativas en entornos VUCA: El hoy y el mañana en la comunicación (McGraw Hill)

10. Cuestiones jurídico-prácticas en torno a las medidas cautelares en el proceso penal. Una revisión de los presupuestos de la prisión provisional

    Prisión provisional, ¿utilidad o perjuicio? (Colex), pp. 47-62

11. De la lírica del conflicto y la importancia de la comunicación en los procedimientos de mediación

    Habilidades comunicativas en entornos VUCA: el hoy y el mañana de la comunicación (Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill), pp. 268

12. De la violencia de género a la violencia filioparental: Un estudio multidimensional

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 2768-2781

13. Desconexión digital: ¿derecho, utopía o necesidad?

    El nuevo marco legal del teletrabajo en España: Presente y futuro, una aproximación multidisciplinar (Wolters Kluwer España), pp. 339-358

14. Digital enslavement, online dating apps and abuse

    Power, Race, and Justice: The Restorative Dialogue We Will Not Have (Routledge)

15. El Tribunal de Justicia de la Unión Europea

    La gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho Internacional (Facultad de Derecho), pp. 112-118

16. El aprendizaje cooperativo como instrumento de innovación inclusiva en el aula: Una experiencia docente

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 1475-1493

17. El arte del aprendizaje experiencial como iniciativa durante la Covid-19

    Challenged-Based Learning: un puente metodológico entre la educación superior y el mundo profesional (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 265-284

18. El impacto del Reglamento General de Protección de Datos en Blockchain, Inteligencia Artificial y futuras tecnologías

    Comentario al Reglamento General de Protección de Datos y a la Ley Orgánica de Protección de Datos personales y Garantía de los Derechos Digitales (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 2163-2212

19. El impacto del surgimiento de la crisis sanitaria de la COVID-19 en la lucha de la UE contra la desinformación

    Hacia la creación de un nuevo orden internacional pospandemia: el rol de los distintos procesos de integración en Europa y en América Latina (Centro de Estudios Financieros - CEF), pp. 161-193

20. El método de investigación historiográfica en el aula de Secundaria: una propuesta de innovación para la didáctica de la Historia de España contemporánea

    El historiador como docente (Editorial de la Universidad de Cantabria), pp. 127-136